(省级示范专业、省级重点建设专业)

    一、培养目标

         培养德、智、体、美、劳全面发展，能胜任企业管理、运输高度与组织、仓库管理、商品管理、物流配送、货运代理、成本控制、单证操作、外贸业务操作等工作岗位，有职业生涯发展基础的高素质技能型物流管理人才。

    二、核心课程与主要实践环节

核心课程有物流基础、第三方物流、仓储与配送管理、物流设施与设备、物流成本管理与控制、物流信息技术、物流营销实务、供应链管理、人力资源管理、国际贸易基础、外贸单证与报关实务等。

主要实践环节有储配方案设计与执行、物流管理电子沙盘、企业经管电子沙盘、物流营销策划、国际贸易综合实训、叉车驾驶技术实训、全自动立体仓库综合实训、三进三出实训等。

    三、就业方向

         物流成本管理、物流运输管理、市场与客服、仓储与配送管理、物流信息管理等。

    四、师资队伍

         1.教学名师

陈俊杰――中共党员、研究生、硕士、讲师、管理学教研室主任。

陈俊杰老师积极参与省级示范专业和省级重点专业建设，主导构建了“院港融合、三进三出”人才培养模式，为“中国西部现代物流港”提供了命名建议并被遂宁市政府采纳。2015年9月受学院派遣赴新加坡南洋理工学院考察学习职业教育。近三年发表论文15篇，主参编教材20余部，主持或参与厅级课题5项，专利1项，参编著作1部，指导学生成立创业实体2个，指导学生参与各类竞赛获奖7项，指导成立学生协会3个。在机制体制创新、双师队伍建设、课程资源库建设、实践实训条件建设等方面起到了组织与协调作用，在不断的工作与学习中，对专业建设、职业教育有了更深刻的认识。

陈俊杰老师在物流管理省级重点专业建设中积极探索工学交替、校企融合的长效机制，密切结合国家关于构建现代学徒制的政策导向，在院、系各级领导的领导与带领下，将“现代学徒制“与专业建设紧密结合，为其他专业提供了参考,与远成集团公司进行密切的协商与合作，成功举办了“远成物流订单班”，与物流专业教学团队老师们一道，共同努力,积累了校企融合经验，建立健全了订单班管理规章制度，制定了校企合作人才培养考评标准，探索出了一条符合我院物流管理专业自身条件的专业建设途径，为以后乃至其他专业的建设提供了切实可行的参考。

陈俊杰老师在专业建设中,提出了“四化六融合”订单培养模式，规避了以往缺陷。在总结示范建设经验的基础上，结合物流管理专业现实条件，提出了“四化五融合”的人才培养模式，即：企业基地化、教学模块化、培养订单化、考评多元化；六融合即：课程与证书融合、课堂与岗位融合、教师与技术骨干融合、校企文化融合、科研与开发融合、就业与创业融合。为前期的“院港融合、三进三出”人才培养模式进行了良好的补充，规避了其原有的操作风险与漏洞，是对既有模式的完善与健全，也为构建校企融合长效机制建设积累了经验。

陈俊杰老师主导成立了怡亚通智能物流学院、遂宁市特种设备实用人才培训（N2-叉车）基地。在重点专业建设过程中积极的与深圳怡亚通集团公司、遂宁市质量技术监督局、遂宁市实用人才培训学校、遂宁市物流采购联合会、中国西部现代物流港等“政、行、企、校”进行接触与洽谈，不断摸索校企合作新模式，创新办学机制体制，先后主导成立了怡亚通智能物流学院、遂宁市特种设备实用人才培训（N2-叉车）基地，将资格证书与实践紧密结合起来，就业创业与课堂结合起来，突破传统的实践教学模式，丰富了实践教学体系。

陈俊杰老师指导学生成立网站1家、社团3个，丰富了学生课余生活。指导学生成立了电子商务网站一家，指导学生成立营销协会、电子商务协会，筹建理财俱乐部。为提升学生综合能力，丰富学生的课余生活搭建了良好的平台。

陈俊杰老师指导学生成立创业实体，引领学生创业热情。积极响应国家“大众创业，万众创新”的政策导向，与遂宁市国家级经济技术开发区合作，指导我系学生叶小刘成立了《遂宁市国开区捷信科技服务工作室》，目前月主营业务收入达5万，引领带动了我院学生创业热情，为物流管理、金融保险、财务管理、市场营销、电子商务专业学生的实训实践搭建了优质平台，部分解决了以往学生实践实训瓶颈。

通过近年来的培养和锻炼，陈俊杰老师在教育教学水平、科研能力、职业素养与职业意识等方面取得了长足的进步，为今后的专业建设与发展奠定了良好的基础。

         2.学术带头人

舒文——中共党员，大学本科学历、教授、国际注册管理咨询师（CMC）、教学名师、实战型企业管理咨询师、培训师，四川省经济学会理事、四川省高校马克思主义哲学研究会会员，四川成都厚朴管理咨询有限公司（AMT战略合作伙伴）高级顾问，四川朗博·全华仁中小企业研究院特聘研究员，多家上市公司和成长型中小企业管理顾问、资深培训师，多家行业协会顾问。2013年3月赴美国旧金山、洛杉矶、圣地亚哥考察学习。近三年发表论文15篇，其中核心论文6篇，主编教材6部，专著1部，省级重点项目《地方政府主导型职业能力培养学校的创立与运营模式研究》课题负责人。

舒文老师在教学方面擅长企业管理系统化知识体系及其相关学科知识，经济、管理类核心骨干课程，以及物流管理专业核心骨干课程，授课领域涉及经济学、管理学、法学、思想政治等。在总结示范建设经验的基础上，积极参与物流管理专业 “四化五融合”的人才培养模式的探索，(四化即：企业基地化、教学模块化、培养订单化、考评多元化；六融合即：课程与证书融合、课堂与岗位融合、教师与技术骨干融合、校企文化融合、科研与开发融合、就业与创业融合),认真指导学生创新创业实践，认真指导、评审学生的创新创业方案并跟踪创业过程,长期担任担任青年教师的指导老师，指导他们的教学、科研、学历提高、职称晋升等。

舒文老师在服务企业方面擅长成长型企业规范化管理系统的构建。即：企业战略→业务流程→组织结构→职能职责→规章制度→控制系统全过程的梳理和重构；供应链管理的理念讲解与实践指导，帮助企业重建供应商→制造商→经销商→零售商→消费者的战略合作伙伴和利益共同体关系；市场营销系统之整合营销的理念与实践，帮助企业突破营销瓶颈,和人力资源管理系统之目标管理、绩效管理与薪酬设计；企业工作分析与岗位价值评估，帮助企业建立正确的人才价值评价体系和可持续激励机制；企业责任教育实施与责任文化塑造——员工核心价值观和心智模式塑造。先后为沱牌集团、华润锦华股份有限公司、四川省美宁实业集团、四川华润万通燃气股份有限公、永逸企业集团、中国联通遂宁分公司、川中油气矿天然气净化厂、中国烟草遂宁市公司、四川全泰堂集团、四川华蜀动物药业有限公司、民建遂宁市委企业家委员会、四川回春堂药业有限公司、四川君泰实业有限公司、四川美科特电源科技有限公司、北兴集团、遂宁市酒店餐饮行业协会、西部华源药业有限公司、四川京石工程技术有限公司、四川新辉煌动物药业有限公司等20余家协会或企业提供了培训和业务指导。

为企业服务（培训、咨询与做管理顾问）的主要成果有永逸企业集团、北兴集团全套管理制度建设；西部华源药业有限公司西部药都构建规划建设；四川华润万通股份有限公司人力资源管理系统建设；遂宁市烟草分公司物流中心运营流程建设；四川珠峰药业（集团）“十二五”发展规划制定；大英县蓝采和乐谷文化生态园“十二五”规划及运营方案制定；四川全泰堂集团发展思路与集团治理结构体系建设；四川京石工程技术有限公司管理体系及运营机制建设；四川泰乐制药有限公司等多家公司薪酬方案制定；沱牌集团、四川美宁实业集团等多家公司经营理念与管理知识系统培训。

通过近年来的培养与锻炼，舒文老师在教育教学水平、科研能力、职业素养与社会服务等方面取得了长足的进步，为今后的专业建设与发展奠定了良好的基础。

         3.专业带头人 

马莉——中共党员、研究生、硕士、副教授。

在教学工作方面，主要承担《物流基础》、《物流信息技术》、《物流设施与设备》、《外贸单证与报关实务》、《人力资源管理》、《国际商法》、《现代物流与外贸英语》、《物流储配方案设计与执行》、《小学教学技能》等校内普通大专课程的教学工作，同时承担创业计划实训、物流电子沙盘实训、物流营销策划、叉车实训、储配方案设计及执行等专业实训；负责指导物流管理专业学生毕业论文的撰写；担任青年教师的指导教师，指导他们的教学、科研、学历提高、职称晋升等。

在科研工作方面积极进行科研创作，参与或主持教育部、省级、院级《职业技能大赛对高职教育的影响研究》等课题的研究，并撰写科研论文，近几年累计完成科研成果30余项,公开发表论文《第三方逆向物流供应商评价指标体系构建研究》等数篇，其中北大中文核心期刊1篇；参与课题研究9项，参与完成教育部课题1项，其中，2011年主持申报省教育厅课题一项，现已结题，课题已公开发表课题论文2篇，其中，自己独撰1篇，与课题组成员合作发表课题论文1篇；编写《外贸单证与报关实务》等教材7部，其中两部任主编，四部任副主编，一部参编，主持或参与多本实训手册的编写；参与院级精品课程《国际贸易实务》建设和《第三方物流》省级资源共享课建设，并参加了6门专业核心课程教材及资源库建设。带领物流管理专业教学团队、骨干教师积极参与省部级课题研究，帮助专业教师学术水平的提高。

在培训和进修方面，2011年到澳大利亚学习高职教育，2015年8月参加新加坡“职业办学理念与教学管理研修班”。2012年至至今分别参加“全国职业院校校企共建实训基地及运行与绩效评价”等培训，分别学习了办学体制机制、特色专业建设、社会服务、国际交流合作等进行了考察学习。

在社会服务工作方面，2011年培训讲师认证考核——金蝶工业沙盘；2012年获国际贸易师及国际贸易师从业资格；2011年起担任企管沙盘培训师，从事全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛裁判及ITMC企业经营管理模拟沙盘培训；2012年12月由中国商业经济管理协会、国际商务培训与考试专业委员会颁发获高级物流管理师。同时也接受遂宁市企业家协会的邀请，为多个企业开展了物流管理及经济管理类的专题讲座，获得了社会各界的广泛好评。还参与了遂宁市烟草物流成本费用精准控制、省教育厅的“技能大赛对高职教育的影响研究”、四川省统计局课题：现代统计应用技术研究——以抽样调查法在物流行业应用为例等课题研究。2013年12月积极参与筹备四川物流职教联盟理事会，并成为常务理事。为多个企业如遂宁市烟草物流中心、遂宁市西部华源医药有限公司、立华新进包装有限公司等开展了物流管理及经济管理类的专题讲座，获得了社会各界的广泛好评。

在其他专项工作方面，参与物流管理院级教学团队的建设、省级高等教育质量工程的建设等。从2011年3月开始进入四川职业技术学院“省级示范性高等职业院校建设计划”建设项目物流管理专业示范建设中。担任了物流管理示范专业项目二级负责人，并作为物流管理专业示范建设的专职人员，积极深度参与整个示范建设，推动示范建设工作顺利建设，在示范建设的中期检查、院外专家预验收及终期验收的工作中负责周报、月总结和年度总结撰写、支撑材料的收集整理等工作。在最后的示范建设验收阶段，与项目负责人共同撰写总结报告并承担了专业解说、现场布置、协作汇报和个别谈话。最后学院示范建设于2014年4月3日省教育厅财政厅专家检查中获得“优秀”等级。由于工作的突出表现，2011、2013、2014年事业单位工作人员年度考核中被学院评为“优秀”；2012、2013、2014年被学院评为“优秀共产党员”；2012、2014年被学院评为示范建设先进个人；2015年被学院评为“优秀教师”；2015年被学院评为“科研工作先进个人”等荣誉称号。从2011-2016年，指导学生参加相关技能大赛，荣获了“金蝶杯”全国大学生创业大赛总决赛获得全国银奖、优秀指导教师、教育部高职高专工商管理类教学指导委员会物流企业经营管理电子沙盘大赛全国总决赛比赛获得：一等奖、优秀指导教师等十余奖项。

         4.骨干教师

郭敏——大学本科学历、讲师。

积极参与省级示范专业与省级重点专业建设，参与构建了“院港融合、三进三出”人才培养模式。近三年发表论文5篇，主参编教材3部。积极参与到机制体制创新、双师队伍建设、课程资源库建设、实践实训条件建设等方面中来，在不断的工作与学习中，对专业建设、职业教育有了更深刻的认识。

在专业课程教学中积极探索和实践工学结合模式。在物流管理省级重点专业建设中积极探索工学交替、校企融合的长效机制，密切结合国家关于构建现代学徒制的政策导向，在系部领导与带领下，参与探索出一条符合我院物流管理专业自身条件的专业建设途径。

积极总结物流管理专业示范建设成果。在总结示范建设经验的基础上，结合物流管理专业现实条件，参与了“四化五融合”的人才培养模式建设。该模式为前期的“院港融合、三进三出”人才培养模式进行了良好的补充，规避了其原有的操作风险与漏洞，是对既有模式的完善与健全，也为构建校企融合长效机制建设积累了经验。

参与成立了怡亚通智能物流学院、遂宁市特种设备实用人才培训（N2-叉车）基地。在重点专业建设过程中积极参与到与深圳怡亚通集团公司、遂宁市质量技术监督局、遂宁市实用人才培训学校、遂宁市物流采购联合会、中国西部现代物流港等“政、行、企、校”的联系中来，先后参与成立了怡亚通智能物流学院、遂宁市特种设备实用人才培训（N2-叉车）基地。

通过近年来的培养与锻炼，郭敏老师在教育教学水平、科研能力、职业素养与职业意识等方面取得了长足的进步。

史思乡——中共党员、大学本科学历、讲师。

在省级重点专业建设中，担任物理管理专业《物流营销管理》项目教材编写负责人，参与构建了“院港融合、三进三出”人才培养模式。近几年发表论文12篇，主参编教材2部，主持或参与校级课题1项，指导学生成立创业实体3个，指导成立学生协会1个。积极参与了机制体制创新、双师队伍建设、课程资源库建设、实践实训条件建设等各方面建设，在不断的工作与学习中，对专业建设、职业教育有了更进一步的体会。

近三年，参加了多项职业教育培训，提高了自身职业教育素养与职业教育意识。 其中，2014年参加了由中国职业技术教育学会和全国高职高专教育教师培训联盟联合举办的“高职教育项目课程教学设计及项目教材开发培训”，深入的了解了高职教育项目课程教学设计及项目教材开发的最新技术与要求，并将学到的创新运用到重点专业建设物流管理专业《物流营销管理》教材编写当中，将先进的职业教育理念放入其中。2015年，参加了由四川省人社部举办的《物流专业教师高级研修班》，提升了自身的课程开发能力、教学设计和实施能力、课程资源开发和建设能力，从而提高高职课程教学质量和教学效果。

通过近年来的培养与锻炼，史思乡老师在教育教学水平、科研能力、职业素养与职业意识等方面取得了长足的进步，为今后的专业建设与发展奠定了良好的基础。

赵奕凌——中共党员、研究生、硕士、讲师。

积极参与省级重点专业建设，参与构建了“院港融合、三进三出”人才培养模式。近三年发表论文4篇，主参编教材4部，参与厅级课题2项。积极参与到机制体制创新、双师队伍建设、课程资源库建设、实践实训条件建设等方面中来，在不断的工作与学习中，对专业建设、职业教育有了更深刻的认识。

在专业课程教学中积极探索和实践工学结合模式。赵奕凌老师在物流管理省级重点专业建设中积极探索工学交替、校企融合的长效机制，密切结合国家关于构建现代学徒制的政策导向，在系部领导与带领下，参与探索出一条符合我院物流管理专业自身条件的专业建设途径。

积极总结物流管理专业示范建设成果。赵奕凌老师在总结示范建设经验的基础上，结合物流管理专业现实条件，参与了“四化五融合”的人才培养模式建设。该模式为前期的“院港融合、三进三出”人才培养模式进行了良好的补充，规避了其原有的操作风险与漏洞，是对既有模式的完善与健全，也为构建校企融合长效机制建设积累了经验。

参与成立了怡亚通智能物流学院、遂宁市特种设备实用人才培训（N2-叉车）基地。赵奕凌老师在重点专业建设过程中积极参与到与深圳怡亚通集团公司、遂宁市质量技术监督局、遂宁市实用人才培训学校、遂宁市物流采购联合会、中国西部现代物流港等“政、行、企、校”的联系中来，先后参与成立了怡亚通智能物流学院、遂宁市特种设备实用人才培训（N2-叉车）基地。

通过近年来的培养与锻炼，赵奕凌老师在教育教学水平、科研能力、职业素养与职业意识等方面取得了长足的进步。

瞿慧芹——中共党员、大学本科学历、讲师。

在省级示范专业建设和省级重点专业建设中,积极参与构建“院港融合、三进三出”人才培养模式。近几年发表论文12篇，主参编教材5部，指导学生成立创业实体2个，指导成立学生协会2个。积极参与了机制体制创新、双师队伍建设、课程资源库建设、实践实训条件建设等各方面建设，在不断的工作与学习中，对专业建设、职业教育有了更进一步的体会。

近年来，瞿慧芹进行了多项职业教育培训，提高了自身职业教育素养与职业教育意识。 其中，2014年参加了由中国职业技术教育学会和全国高职高专教育教师培训联盟联合举办的“高职教育项目课程教学设计及项目教材开发培训”，深入的了解了高职教育项目课程教学设计及项目教材开发的最新技术与要求，并将学到的创新运用到重点专业建设当中，将先进的职业教育理念放入其中。同年，参加了全国职业核心能力认证项目师资培训并通过了考核，获得了创新创业教师证书，负责学生创新创业课程，并指导学生成立创业实体2个。2015年，参加了由四川省人社部举办的《物流专业教师高级研修班》，提升了自身的课程开发能力、教学设计和实施能力、课程资源开发和建设能力，从而提高高职课程教学质量和教学效果。

通过近年来的培养与锻炼，瞿慧芹老师在教育教学水平、科研能力、职业素养与职业意识等方面取得了长足的进步，为今后的专业建设与发展奠定了良好的基础。

孔燕——中共党员、研究生、硕士、讲师。

孔燕老师积极参与省级示范专业和省级重点专业建设，积极参与 “院港融合、三进三出”人才培养模式构建。2015年1月受学院派遣在吉林长春学习校企共建实践教学基地及其运行管理与绩效评价。近三年发表论文10篇，主参编教材2部，主持或参与厅级课题1项。在机制体制创新、双师队伍建设、课程资源库建设、实践实训条件建设等方面起到了组织与协调作用，在不断的工作与学习中，对专业建设、职业教育有了更深刻的认识。

在教育教学过程中，始终贯穿“现代学徒制”。孔燕老师在物流管理省级重点专业中积极探索工学交替、校企融合的长效机制，密切结合国家关于构建现代学徒制的政策导向，积极配合学院教改实践，鼓励和支持学生积极参与订单班学习，借助远成物流平台，打造一支理论基础知识扎实，实践经验丰富的优秀高职毕业生。

注重落地式岗位技能角色转换培训。孔燕老师经过多年实践和长期探索，在总结示范建设成果方基础上，继续充分挖掘不同岗位角色特点和需求，通过落地式训练、课堂与岗位结合、校企融合等方式，帮助学生在完成学业的同时也完成角色转换，使他们尽快适应新的岗位。

通过近几年的学习和不断努力，孔燕老师在教育教学水平、科研能力、职业素养等方面都有大幅度提高，为更好的胜任重点专业建设打下坚实的基础。